Полностью с Вами согласен. Я тут уже поспорил на эту тему с человеком, который заявлял, что, дескать, если авторы теста преследовали "благородную" цель, показать, какие плохие мысли иногда пишут в газетах, чтобы ребенок мог это оспорить - то никакой проблемы нет. А она остается - независимо от мотивов. Потому что ДУМАТЬ НАДО, когда работаешь с детьми. Благими помыслами дорога в ад вымощена. Почему именно - в частности, показываете Вы своими словами.

Мне, кажется, что как раз порог допустимого у самих авторов теста уже снизился. И снизился вследствие общего информационного фона. Сколько такого дерьма льется отовсюду, начиная эккраном, кончая сетевыми блогами. То, что раньше по вполне разумным причинам было табуировано - становится как бы естественным. Норма повдения заменяется атомизированными примерами перверзий. В итоге сама норма становится на один уровень с аномалией. Морально-этическая система общества просто демонтируется! Эти защитники обсуждаемого теста - прекрасный тому пример. Ну не понимают они разницу между статьей в газете и текстом с экзамена! Вы представляете на какую глубину подсознания вбивается в момент эксцесса такая информация? Мне иногда жутко делается - вот и сейчас не по себе...